Webinar: Diseños de Evaluación
线上活动
About the Event
La actividad será un webinar de dos horas, en modalidad de taller para la profundización del tema de Diseños de Evaluación.
Los participantes podrán recopilar teoría correspondiente al tema así como compartir experiencias de casos específicos. Además de reconocer los principales requisitos para realizar un diseño de evaluación riguroso.
En este Webinnar, el Evaluador Adriano Molina, Coordinador de EvalYouth Ecuador, estará exponiendo de manera interactiva sobre el tema de "Diseños de Evaluación", combinando exposición magistral teórica sobre los diseños más comunes y utilizados, según su experiencia, con participaciones del público y discusión de ejemplos y casos prácticos reales.
Los participantes podrán recopilar teoría correspondiente al tema así como compartir experiencias de casos específicos. Además de reconocer los principales requisitos para realizar un diseño de evaluación riguroso.
En este Webinnar, el Evaluador Adriano Molina, Coordinador de EvalYouth Ecuador, estará exponiendo de manera interactiva sobre el tema de "Diseños de Evaluación", combinando exposición magistral teórica sobre los diseños más comunes y utilizados, según su experiencia, con participaciones del público y discusión de ejemplos y casos prácticos reales.
Speakers
| 名称 | 标题 | Biography |
|---|---|---|
| Adriano Molina | Coordinador Eval Youth Ecuador | Economista y Evaluador. |
摘要
Existe mucho interés de parte de evaluadores jóvenes y emergentes de conocer más acerca de los diseños de evaluación, especialmente en cuanto a los diseños metodológicos.
Dado que las ponencias se centraron en torno a enfoques más positivistas de la evaluación, con especial énfasis en modelos econométricos para evaluaciones de impacto, se recomienda ampliar hacia experiencias tanto con enfoques mixtos como con enfoques de carácter más naturalístico o constructivistas. Sobre todo teniendo en cuenta que, en la actualidad, la discusión a nivel internacional sobre la evaluación se está moviendo hacia los enfoques transformacionales de la evaluación, que se apoyan generalmente en modelos mixtos o predominantemente cuantitativos, ante el reconocimiento de que la generalización de las evaluaciones de impacto no es siempre la que reporta mayor utilidad a los actores involucrados.
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