El ABC del Análisis de Redes Sociales (ARS): Ciencia de redes aplicada a la investigación socio-evaluativa.
技能培训班 | In person
-
Organized by:
Escuela de Sociología, Universidad de Costa Rica
About the Event
Taller de carácter propedéutico con el Plan de Estudios de Licenciatura en Sociología, y en particular con los cursos SO-2105 Taller 1 y l para el diseño de propuestas de trabajo final de graduación (TFG) y el curso SO-2109 El contexto social en la evaluación de proyectos.
El objetivo pedagógico es “Introducir al participante en el uso teórico-metodológico intencionado del Análisis de Redes Sociales (ARS) para la práctica de investigación socio-evaluativa aplicada”. Para ello, el taller de capacitación abordará los principales conceptos teóricos de las corrientes de referencia en la denominada Ciencia de las Redes, la explicación general de los principios básicos de funcionamiento del ARS, una descripción del alcance epistemológico y práctico de aplicación disciplinar, la descripción inicial de las interfaces de los programas UCINET 6.0 y NetDraw para la estimación de indicadores y comprensión de la teoría de grafos.
En la parte final de la actividad, la persona participante realizará en el aula laboratorio, ejercicios prácticos de casos utilizando directamente el software especializado. A nivel micro y meso, los ejercicios se enfocarán organizaciones sociales e instituciones, y a nivel macro, se abordarán casos orientados al estudio y evaluación de programas y proyectos en relación con su política pública de referencia.
El taller cerrará con una dinámica colectiva de discusión y realimentación.
El objetivo pedagógico es “Introducir al participante en el uso teórico-metodológico intencionado del Análisis de Redes Sociales (ARS) para la práctica de investigación socio-evaluativa aplicada”. Para ello, el taller de capacitación abordará los principales conceptos teóricos de las corrientes de referencia en la denominada Ciencia de las Redes, la explicación general de los principios básicos de funcionamiento del ARS, una descripción del alcance epistemológico y práctico de aplicación disciplinar, la descripción inicial de las interfaces de los programas UCINET 6.0 y NetDraw para la estimación de indicadores y comprensión de la teoría de grafos.
En la parte final de la actividad, la persona participante realizará en el aula laboratorio, ejercicios prácticos de casos utilizando directamente el software especializado. A nivel micro y meso, los ejercicios se enfocarán organizaciones sociales e instituciones, y a nivel macro, se abordarán casos orientados al estudio y evaluación de programas y proyectos en relación con su política pública de referencia.
El taller cerrará con una dinámica colectiva de discusión y realimentación.
Speakers
| 名称 | 标题 | Biography |
|---|---|---|
| Ph.D. Hari Alejandro Calvo Solís | Docente e investigador de la Escuela de Sociología, Universidad de Costa Rica. | Sociólogo y Evaluador Senior. Doctorado en Sociología con especialidad investigación experimental y cuasi experimental y evaluación de impacto por la Universitat des Saarlandes de Alemania. Así mismo, cursó posgrados en las áreas de la Planificación de la gestión del riesgo de desastres, y la Evaluación de programas y proyectos de desarrollo en la Universidad de San Carlos de Guatemala y Universidad de Costa Rica, respectivamente. Sociólogo de formación base con los grados de Bachillerato y Licenciatura. Cuenta con 29 años de ejercicio profesional como funcionario y consultor a nivel nacional y regional en instituciones del sector público costarricense, la Cooperación internacional y el Tercer Sector. En el ámbito académico, labora desde hace 19 años como docente en la Escuela de Sociología y la Maestría en Programas y Proyectos de Desarrollo. Ha sido coordinador de proyecto e investigador del Programa de Estudios Sociales de la Ciencia, la Técnica y el Medio Ambiente (PESCTMA) del Centro de Investigaciones Geofísicas (CIGEFI), el Centro de Investigación y Capacitación en Administración Pública (CICAP) y el Centro de Evaluación Académica en cooperación con la Universidad de Autónoma de Madrid (UAM). Desde una perspectiva sociológica e interdisciplinar, cuenta con publicaciones y trabajos institucionales en diversas temáticas y ámbitos del desarrollo. Miembro activo de la Red Latinoamericana de Evaluación y Sistematización de América Latina (RElac), Cofundador de la Red de Evaluación y Seguimiento de Costa Rica (RedEvalCR) y miembro constitutivo del Colegio de Profesionales en Sociología de Costa Rica (CPSCR). |
Moderators
| 名称 | 标题 | Biography |
|---|---|---|
| Sindy Mora Solano | Doctora en Estudios de la Sociedad y la Cultura | Docente e investigadora de la Escuela de Sociología y el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad de Costa Rica, así como de la Universidad Nacional de Costa Rica. |
摘要
El Taller coadyuvó a la comprensión e introducción del uso teórico-metodológico del ARS en la investigación socio-evaluativa, creando un espacio donde teoría y práctica se articularon a través de ejemplos reales que mostraron el alcance de la técnica como herramienta analítica.
Intentando de superar la dicotomía entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos, se promovió la idea de que cada participante se abriera a la posibilidad de experimentar nuevas formas de conocer, a fin de incorporar una perspectiva que permita “pensar en clave de Red” los trabajos de investigación que cada participante desarrolla.
Dos denominadores comunes: la preocupación por resolver la dificultad del acceso a fuentes secundarias de datos, y cómo incorporar el ARS como una herramienta de seguimiento y evaluación de procesos de trabajo de gestión pública de y entre instituciones.
Se identificó la necesidad de realizar un segundo Taller de ARS que permita dar continuidad y profundizar los aprendizaje alcanzados en la praxis sociológica académica y evaluativa profesional.
Así mismo, la aplicación práctica del ARS mediante el uso del software especializado UCINET 6 y NetDraw con bases de datos de casos reales de investigación y consultorías, nuevamente, constató y puso en evidencia la necesidad de rastrear y tener acceso a información y datos tanto cuantitativos como cualitativos de investigaciones ya realizadas.
En esa línea de acción, se formuló la idea de crear en la Escuela de Sociología, un Banco o Catálogo de Bases de Datos y gestionar convenios o acuerdos con Centros de investigación universitaria internos, que permitan tener acceso abierto a las fuentes de datos desde una perspectiva de ciencia de redes.
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