¿Qué hacer cuando no existe medición de un logro deseado? Desarrollo del Módulo DIT ENDES
Roundtable
Sobre o evento
La mesa redonda presenta la experiencia del MIDIS en la implementación del Módulo de Desarrollo Infantil Temprano (Módulo DIT) en la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), para la medición y seguimiento de los indicadores de resultado para la Política Pública de Desarrollo Infantil Temprano.
El expositor mostrará los aprendizajes y recomendaciones en el proceso de construcción y desarrollo del instrumento (Modulo DIT) y su inclusión en una Encuesta Nacional (ENDES), seguido de un espacio para la discusión a partir de las experiencias similares de los participantes, para concluir en recomendaciones conjuntas de cara a la necesidad de contar con mediciones pertinentes del desarrollo integral de las personas.
El expositor mostrará los aprendizajes y recomendaciones en el proceso de construcción y desarrollo del instrumento (Modulo DIT) y su inclusión en una Encuesta Nacional (ENDES), seguido de un espacio para la discusión a partir de las experiencias similares de los participantes, para concluir en recomendaciones conjuntas de cara a la necesidad de contar con mediciones pertinentes del desarrollo integral de las personas.
Orador/a
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Magaly Suzy Noblega Mayorga | Docente Investigadora | Doctora en Psicología. Docente Principal del Departamento de Psicología de la PUCP. Investigadora en el área de psicología del desarrollo en especial en lo referente al desarrollo socio emocional del niño en el contexto de la relación con sus figuras parentales y de la cultura |
| Ana María Quijano Calle | Asesora del Despacho Viceministerial de Políticas y Evaluación Social | Maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales. Asesora del Despacho Viceministerial de Políticas y Evaluación Social del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. |
| José Enrique Velásquez Hurtado | Director General de Seguimiento y Evaluación | Maestría en Salud Pública. Director General de Seguimiento y Evaluación del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. |
| Ariela María de los Milagros Luna Florez | Ministra | Médica-Cirujana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, con maestría en Salud Pública de la Universidad Peruana Cayetano Heredía y diplomado en Antropología de la Pontificia Universidad Católica del Perú. |
| Vanesa Laínez | Coordinadora del Programa Perú de la Fundación Bernard van Leer. | Licenciada en Traducción, por la Universidad de Granada (España). Tras sus estudios como lingüista, centra su trayectoria en la generación de condiciones para un adecuado desarrollo infantil temprano en entornos urbanos |
Resumo
Los datos e información recogida por el Módulo DIT-ENDES es un insumo importante que es usado por las municipalidades y transformado en servicios, espacios públicos y en articulación efectiva a nivel de territorio que le da un carácter de proximidad y calidad.
También, el Módulo DIT-ENDES permite identificar a la población vulnerable, formular política pública y monitorear.
Es útil nacional e individualmente pues tiene un seguimiento nacional y longitudinal.
La herramienta puede adaptarse en un contexto de pandemia a través del empleo de vías como el teléfono, ya que no son preguntas automáticas, pues se tienen preguntas que requieren repreguntas en función de las respuestas de las personas.
- Un reto para el instrumento es que los datos puedan ser comparables, ser de fácil uso en su aplicación como instrumento y ofrecer un fácil acceso.
- Otro reto del instrumento es asegurar la calidad, sostenibilidad y demanda del dato para a partir de ello tomar decisiones.
- Un desafío es la validación a nivel local de los que aplican el instrumento, capacitación, supervisión, etc.
- Otro desafío es la definición de la ruta de atención que mida e ir haciendo el seguimiento a los resultados que se necesita.
Se viene formulando un instrumento multisectorial que permita evaluar al niño de manera integral.
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