Perspectivas contemporáneas en evaluación de programas, proyectos e intervenciones
Conferência | Online
Sobre o evento
Es de nuestro interés abrir un espacio de discusión sobre las perspectivas contemporáneas en evaluación de programas, proyectos e intervenciones a nivel público y privado.
Orador/a
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Ana Ligia Zúñiga Calderón | Máster en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo | Licenciada en Trabajadora Social, Máster en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo, Máster en Emprendimiento Social e Innovación, ha laborado como consultora en el ámbito nacional e internacional en evaluaciones de Políticas Públicas, con principal énfasis en evaluaciones de impacto. |
Moderators
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Dra. Ana Cristina Quesada Monge | Docente universitaria | Docente asociada de la Carrera de Trabajo Social y del Sistema de Estudios Generales, Sede Regional de Occidente, Universidad de Costa Rica. Tiene más de 20 años de servicio académico en esta casa de enseñanza universitaria. Cuenta con el grado de Magíster en Trabajo Social, con énfasis en Gerencia Social de la Universidad de Costa Rica y Doctorado Académico en Educación de la Universidad Estatal a Distancia. Cuenta con 16 publicaciones en revistas o libros y 23 ponencias en congresos nacionales e internacionales. |
Resumo
La conferencia explicó las diferencias entre la evaluación de intervenciones públicas, programas de cooperación para el desarrollo y proyectos de sostenibilidad empresarial. Abordó modelos tradicionales contemporáneos, tales como: gestión de resultados, evaluación localizada y la teoría del cambio. Posteriormente, se presentó modelos no tradicionales emergentes, tales como: evaluaciones basadas en derechos humanos e interseccional, destacando su relevancia para analizar el acceso a derechos. Por último, se presenta el uso de metodologías de evaluación con las TIC's y la inteligencia artificial, entre las que se desatacan: análisis multinivel, la evaluación participativa digital, la etnografía digital, neoetnografía y la machine learning.
Los estudiantes de cuarto y quinto nivel de la Carrera de Trabajo Social seguirán estudiando y analizando el contenido de la conferencia en los cursos de investigación evaluativa y prácticas investigativas en gerencia social. Se socializará la grabación de esta conferencia al grupo de estudiantes y a las personas externas que participaron del evento, donde se les enviará un correo con el acceso a su grabación. Por otro lado, se proyecta continuar con otras actividades educativas que profundice las diversas temáticas expuestas en la conferencia.
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