Reflexiones sobre la evaluación indígena en América Latina
Conférence
À propos de l'événement
Durante el año 2021, la SEEval y REDMEBOL llevaron a cabo un proyecto denominado Fortalecimiento de capacidades en evaluación indígena. En este sentido, se identifica la necesidad de compartir los hallazgos y reflexiones de dicho proyecto a fin de continuar en la construcción y desarrollo de conocimientos que aporte en la descolonización de la evaluación
Conférenciers
| Nom | Titre | Biography |
|---|---|---|
| Victor Manuel Quintero | EvalIndigenous | Economista de la Universidad Central de Missouri, especialista en Investigación Educativa de la Universidad de San Buenaventura, magíster en Políticas Públicas Comparadas de Flacso (México) y en Teoría Económica de la Universidad Estatal de Missouri y doctor en Economía de la Universidad de Virginia |
| Scarleth Flores | Presidenta | Especialista en Planificación, monitoreo y evaluación de proyectos- programas de desarrollo económico-social, con experiencia en diseño e implementación de sistemas de monitoreo institucionales y de proyectos, dirección de equipos con orientación a la gestión para resultados |
| Viviana Lascano | Presidenta | Economista con maestrías en Economía del desarrollo y Gerencia empresarial con especialización en gestión de proyectos y certificación en evaluación, innovación y gestión pública. Cuenta con experiencia en procesos de diseño, implementación, seguimiento y evaluación de políticas públicas |
| Wendy Pérez Salinas | Directora Ejecutiva | Ex Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional Afroboliviano (Conafro), profesional en Gestión Educativa, fundadora e integrante de la “Asociación de Mujeres Afrobolivianas” CIMARRONAS, joven lideresa proveniente de la provincia Sud Yungas municipio de Irupana del Departamento de La Paz, Bolivia. |
Résumé
Las mujeres indígenas que poseen el título ejecutorial no lo puede ejercer debido a barreras culturales y violencia de género de su propio medio.
Se debe deconstruir el convencionalismo, el cual engloba todos los usos y costumbres tradicionalmente machistas que los hombres ejercen en contra de las mujeres.
Se propone redimensionar los conceptos de normas y procedimientos propios. Se debe restituir la complementariedad y la dualidad.
La transculturalidad y los derechos civiles de los pueblos racializados son dos elementos principales a considerar en el ámbito de la evaluación de políticas públicas.
La evaluación con visión indígena comprende cuatro ejes principales:
Holística: tomar en cuenta la situación de los pueblos indígenas es una necesidad latente que se debe implementar a la brevedad posible.
Conocimiento tradicional: el retorno a la identidad y la constante valoración de lo propio.
Derechos colectivos: establecer la protección jurídica sobre el territorio colectivo, basado en el ejercicio de los derechos para buscar un estado de bienestar entre los individuos y la colectividad.
Consentimiento libre e informado.
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