Evaluación con poblaciones difíciles de alcanzar
Conversatorio
Sobre el evento
Conversatorio donde se compartan experiencias de ejercicios evaluativos con poblaciones difíciles de alcanzar y los aprendizajes que se recuperan para repensar las competencias del gremio evaluador, a partir de preguntas detonadoras y la visión desde tres países: Argentina, México y Perú.
Presentador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| MARCIA ITZEL CHECA GUTIERREZ | Co-coordinadora | "Activista y evaluadora de proyectos, programas y políticas públicas desde la perspectiva de derechos humanos y género. Socia fundadora de ACEVAL, donde presidió el Consejo Directivo. Forma parte de la iniciativa EvalGender México y co-coordina el grupo Eval Derechos Humanos dentro de la ReLAC. |
| Mónica Meltis | Directora Ejecutiva | Activista de la Ciudad de México, trabaja para contrarrestar las narrativas dañinas para la defensa de derechos humanos utilizando la ciencia y la tecnología como directora de la organización Data Cívica. Estudió Ciencia Política y Relaciones Internacionales en el ITAM. |
| Paula Magariños | Profesora | Culturalista. Especialista en evaluación, metodología de la investigación social y enfoque de género. Trabaja sobre consumos, comunicación, cultura y tendencias. 20 años de experiencia investigando sobre consumos, comunicación, branding. También sobre cultura, y opinión pública. Profesora de la UBA |
| Emma Rotondo | Presidenta | Aplica enfoques de evaluación centrados en las personas y de evaluación transformadora, con métodos mixtos y participativos. Ha evaluado programas sociales orientados a la resiliencia, equidad, derechos humanos e interculturalidad. Se dedica a la evaluación de programas en contextos de crisis. |
Resumen
* El aprendizaje de una diversidad de formas para obtener los datos, mediante la flexibilidad y adaptabilidad a un contexto cambiante y complejo.
* La relevancia de colocar a las personas en el centro de las intervenciones/prácticas evaluativas.
* La necesidad de construir/retomar otros enfoques que permitan recuperar la voz de las personas y consideren un trato digno.
* El acercarse a poblaciones difíciles de alcanzar impone competencias específicas para la comunidad evaluadora, contemplando facilitadoras/facilitadores comunitarios.
* Las experiencias compartidas plantearon distintas complejidades y retos, pero al mismo tiempo la riqueza de mirar más allá del marco tradicional.
* Invitación a sumarse al grupo de FB que tiene EvalDH para perfilar acciones que continúen la conversación.
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