Evaluación Anticipatoria - Un aporte metodológico a la práctica de la evaluación de impacto
Online
Sobre el evento
EVALUACIÓN ANTICIPATORIA. ¿Cómo incorporar la prospectiva estratégica en la evaluación de la ciencia, tecnología e innovación ?
Esta sesión es impulsada por el Diploma en Evaluación para el cambio, el cual tiene un enfoque orientado por la evaluación transformadora y aplicada, así como el abordaje de tendencias internacionales.
Se propone presentar una metodología innovadora que incorpora:
- Herramientas de anticipación (o prospectiva estratégica) en el diseño e implementación de la evaluación. Esta combinación de metodologías existentes – propias de evaluación y anticipación - ha dado lugar al desarrollo conceptual de evaluación anticipatoria, lo que sugiere la noción de cuidado del futuro a través de un manejo colectivo y responsable de la evaluación en el presente.
- Un marco analítico que cuestione aspectos tradicionales de la evaluación y que incorpore factores de contexto y procesos para explicar las distintas configuraciones de impacto de los proyectos en el ámbito de la C+T+I. Este marco enfatiza el papel de las interacciones productivas con diferentes actores no académicos como mecanismo para conciliar las misiones científicas y sociales de los proyectos de C+T+I.
Esta sesión es impulsada por el Diploma en Evaluación para el cambio, el cual tiene un enfoque orientado por la evaluación transformadora y aplicada, así como el abordaje de tendencias internacionales.
Se propone presentar una metodología innovadora que incorpora:
- Herramientas de anticipación (o prospectiva estratégica) en el diseño e implementación de la evaluación. Esta combinación de metodologías existentes – propias de evaluación y anticipación - ha dado lugar al desarrollo conceptual de evaluación anticipatoria, lo que sugiere la noción de cuidado del futuro a través de un manejo colectivo y responsable de la evaluación en el presente.
- Un marco analítico que cuestione aspectos tradicionales de la evaluación y que incorpore factores de contexto y procesos para explicar las distintas configuraciones de impacto de los proyectos en el ámbito de la C+T+I. Este marco enfatiza el papel de las interacciones productivas con diferentes actores no académicos como mecanismo para conciliar las misiones científicas y sociales de los proyectos de C+T+I.
Presentador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Mariangel Pacheco Troisi | Docente Asociada - Coordinadora Comité Académico Diploma en Evaluación para el Cambio | Lic en Economía por UDELAR - Uruguay , Máster en Evaluación de Programas y Políticas Públicas - Universidad Complutense de Madrid y est de doctorado en el Instituto de Investigación INGENIO de la Universidad Politécnica de Valencia. Ver Perfil: https://www.linkedin.com/in/mariangel-pacheco-troisi |
Resumen
Se logró el objetivo de disponibilizar - abrir las puertas de la invetigación- avances de la investigación que pueden aportar conocimiento y experiencia a procesos de diseño e implementación de evaluaciones en la región. También se generaron nuevos contactos y potencialidades de trabajo conjunto con diferentes organizaciones. Se entiende que la semana de la evaluación es una instancia clave para promover y lograr la concreción de este tipo de actividades.
Se segmentó el interés de los participantes en continuar recibiendo novedades de la investigación y en quienes tienen interes de participar a través de algún tipo de interacción.
galería de imágenes
